2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文易錯(cuò)成語(yǔ)梳理

文章來(lái)源：貴州成人高考網(wǎng)作者：admin瀏覽量：59發(fā)布時(shí)間：2021-09-26 15:17

常見易錯(cuò)成語(yǔ) 差強(qiáng)人意：差：稍微地。原來(lái)意思是很能振奮人，現(xiàn)多用來(lái)表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。慘淡經(jīng)營(yíng)：煞費(fèi)心思，著意布置、謀劃和

　　常見易錯(cuò)成語(yǔ)

　　差強(qiáng)人意：差：稍微地。原來(lái)意思是很能振奮人，現(xiàn)多用來(lái)表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。

　　慘淡經(jīng)營(yíng)：煞費(fèi)心思，著意布置、謀劃和管理某項(xiàng)事業(yè)。

　　側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子。

　　登堂入室：登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。

　　改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更。

　　耿耿于懷：對(duì)所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。

　　起死回生：救活垂危的人。形容醫(yī)術(shù)高明。

　　苦心孤詣：用心良苦，造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學(xué)問(wèn)、創(chuàng)造業(yè)績(jī)?yōu)樗怂患罢摺?/p>

　　身臨其境：親自到某個(gè)地方，應(yīng)與“設(shè)身處地”相區(qū)別。

　　文不加點(diǎn)：寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。

　　首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，首先遭遇災(zāi)難。

　　嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。

　　兩小無(wú)猜：指幼年男女天真無(wú)邪，相處融洽。

　　目無(wú)全牛：古代有個(gè)殺牛的人最初殺牛，眼睛所看見的是整個(gè)的牛(“全牛”)，三年之后，技藝大進(jìn)，動(dòng)刀時(shí)只看到皮骨的間隙，而看不到全牛。后因以“目無(wú)全牛”比喻技藝精湛純熟。典出《莊子養(yǎng)生主》。

　　緊鑼密鼓：多比喻公開活動(dòng)前的緊張的輿論準(zhǔn)備。

　　明日黃花：指過(guò)了重陽(yáng)賞菊日的菊花，比喻一旦事過(guò)境遷，則徒然感慨。

　　禍起蕭墻：禍亂產(chǎn)生于家中，比喻災(zāi)禍、變亂皆由內(nèi)部原因所致。

　　秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。

　　有條不紊：形容做事、說(shuō)話有條有理，絲毫不亂。

　　不刊之論：刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng)，無(wú)懈可擊。容易誤用為貶義。

　　彈冠相慶：《漢書王吉傳》：“吉與貢禹為友。世稱‘王陽(yáng)在位，貢公彈冠’，言其取舍同也。”“彈冠”，撣去帽子上的灰塵準(zhǔn)備做官。后來(lái)用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時(shí)容易弄錯(cuò)感情色彩。

　　重整旗鼓：指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。

　　不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來(lái)，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致的意思，但“不約而同”只能做狀語(yǔ)不能做謂語(yǔ)。

　　無(wú)可非議：沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無(wú)可厚非”區(qū)別。“無(wú)可厚非”意思是不可過(guò)分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點(diǎn)，但是還是可以原諒的。

　　莫衷一是：折衷，決斷;是：對(duì)。成語(yǔ)意思是指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意術(shù)語(yǔ)不能指一個(gè)人。

　　刮目相看：指要用新的眼光來(lái)看待別人。注意本成語(yǔ)一般用來(lái)指看待別人取得的進(jìn)步和成績(jī)。

　　不足為訓(xùn)：訓(xùn)：準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。

　　好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。

　　仁者見仁：指對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語(yǔ)境。如：“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達(dá)成共識(shí)。”這句中的成語(yǔ)屬于誤用，在原則性的大問(wèn)題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達(dá)成共識(shí)”。

　　屢試不爽：爽，差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。注意不能將詞義理解反了。

　　曾幾何時(shí)：指時(shí)間過(guò)去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來(lái)。

　　附庸風(fēng)雅：附庸：追隨，風(fēng)雅：文雅，多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤作褒義。

　　含英咀華：咀：咀嚼，英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的精華。使用時(shí)注意本詞領(lǐng)會(huì)的對(duì)象。

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2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文常考古詩(shī)詞總結(jié)

《滕王閣序》(王勃) 1、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。 2、十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫(kù)。……

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2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文修辭手法歸納

常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。學(xué)習(xí)修辭常識(shí)的目的是為語(yǔ)言實(shí)踐服務(wù)。首先能在語(yǔ)言中辨識(shí)各修辭方法，繼而理解其適用效果;同時(shí)要會(huì)用這……

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2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試題型及分值

一、2020成考高起專、高起本考試語(yǔ)文科目及分值分布：試卷總分：150分考試時(shí)間：120分鐘考試方式：閉卷，筆試試卷題型及分值：分為Ⅰ卷(選擇題共40分)和Ⅱ卷(非選擇……

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2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文病句考點(diǎn)

1.成份殘缺：考生重點(diǎn)要掌握由使令動(dòng)詞造成的缺主語(yǔ)現(xiàn)象。一般常見的使令動(dòng)詞有：使、叫、讓、令等，如果這些詞用在句子的主語(yǔ)前特別要小心。比如：看到媽媽步履蹣跚的背影，……

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2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)：介詞

介詞作為介詞，“以”的用法較多且意義復(fù)雜，但基本內(nèi)容是表示動(dòng)作行為的依據(jù)或憑借，其余用法大多可視為這一其本用法的引申和變化。分別說(shuō)明如下：表示憑借基本用法和意義……

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2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文常考近義詞總結(jié)

(一)命題思路辨析選擇近義詞是成考測(cè)試的重點(diǎn)。近義詞的選擇和使用是建立在辨析的基礎(chǔ)之上的，辨析近義詞可以從意義、色彩、功能三方面著手。 (二)解題思路 (A)意義方面 (1)……

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2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文字形考點(diǎn)

(一)命題思路：命題人主要以人們寫錯(cuò)別字的種種情況為依據(jù)，選擇同音易混淆字、形近易混淆字、義近易混淆字、多音多義字，來(lái)考查考生掌握現(xiàn)代漢字字形的能力。 (二)考查方式：……

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2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)：語(yǔ)音

(一) 命題思路：成考命題在考查這一考點(diǎn)時(shí)，只要求識(shí)記字音而不要求拼寫，以經(jīng)常使用的漢字為考查重點(diǎn)。用來(lái)命題的常見字多為生活中常見但又容易讀錯(cuò)音的字。 (二)考查形式：……

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2020年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文詞語(yǔ)積累歸納

1.厭恨：厭惡痛恨。 2.憐憫：對(duì)遭遇不幸的人表示同情。 3.閱歷：由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)。 4.信而好古：語(yǔ)出《論語(yǔ)》，意思是相信并喜好古代的典章文化。 5.思慕：思念，仰慕。 6……

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2022年貴州成人高考專升本大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)考點(diǎn)（一）

2022年貴州成人高考專升本大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)考點(diǎn)（一）第一部分議論文單元考點(diǎn) 1 議論文知識(shí) 1.議論文概述……

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