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銅仁成人本科報(bào)名醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)自己作用大嗎

文章來(lái)源:貴州成人高考網(wǎng)作者:qh瀏覽量:904發(fā)布時(shí)間:2021-12-30 17:41
 銅仁成人本科報(bào)名醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)自己作用大嗎  本技術(shù)專業(yè)塑造具備臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等層面的基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和能力素質(zhì),能在各個(gè)醫(yī)院門(mén)診、血庫(kù)及疫防等單位從業(yè)臨床及醫(yī)學(xué)類專業(yè)試驗(yàn)室運(yùn)行的醫(yī)藥學(xué)高級(jí)專業(yè)人檢測(cè)權(quán)威專家在完成有關(guān)檢驗(yàn)工作中才。  學(xué)員應(yīng)把握臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、試驗(yàn)確診等層面的基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和試驗(yàn)操作技能,與此同時(shí)較為全方位的把握社會(huì)科學(xué)和歷史人文社會(huì)學(xué)科

  銅仁成人本科報(bào)名醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)自己作用大嗎

  本技術(shù)專業(yè)塑造具備臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等層面的基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和能力素質(zhì),能在各個(gè)醫(yī)院門(mén)診、血庫(kù)及疫防等單位從業(yè)臨床及醫(yī)學(xué)類專業(yè)試驗(yàn)室運(yùn)行的醫(yī)藥學(xué)高級(jí)專業(yè)人檢測(cè)權(quán)威專家在完成有關(guān)檢驗(yàn)工作中才。

  學(xué)員應(yīng)把握臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、試驗(yàn)確診等層面的基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和試驗(yàn)操作技能,與此同時(shí)較為全方位的把握社會(huì)科學(xué)和歷史人文社會(huì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)之后可以從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)每科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)課堂教學(xué)與教學(xué)科研。

成考報(bào)名費(fèi)用22.JPG

  教育目標(biāo):

  本專業(yè)同學(xué)具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)層面的基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí),遭受醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)操作技能系統(tǒng)軟件練習(xí),具備臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)檢測(cè)及衛(wèi)生檢測(cè)的能力素質(zhì)。

  主修科目:

  分析化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、有機(jī)化學(xué)、檢測(cè)儀器設(shè)備學(xué)、生理、病理生理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、裂頭蚴學(xué)及檢測(cè)、分子生物學(xué)及檢測(cè)、病毒學(xué)及檢測(cè)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)及檢測(cè)、臨床醫(yī)學(xué)靜脈注射與檢測(cè)、臨床醫(yī)學(xué)基本檢測(cè)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、病理學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、傳染性疾病、藥學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與使用等。

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